作者：赵英鹰

在阅读《一个角色的诞生：如何用表演唤醒文字？》这篇文章之后，对演员这个职业有了新的理解——演员塑造角色的过程是：种子（酝酿）- 生长（打磨）- 果实（诞生），这既是一个创造的过程，又是一个生命成长的过程，不仅收获一个角色的诞生，演员也将收获突破自我后的新生。这样的经历跟思考练习有着很多的共通之处。

* 文本

在阅读文本的方式上两者极为相似，演员“表演的前提是看懂故事，并深度解析剧本去捕捉角色形象的基调……”。在练习思考时，由于作者的思想大于文本表达，只有发掘出作者的思想才能正确理解文本的含义，要真正读懂文本，思考练习者通常需要超越文本的字面含义去追问作者的真实意图。两者对于文本的解读都是基于文本又超越文本。

* 诠释

角色在演员心里成长的前提是演员不停的琢磨角色，最终从剧本文字中构建出一个立体的，鲜活的角色走进观众的内心。演员是剧本角色的载体，通过观察，模仿，揣摩，练习最终将人物的形象，心智和精神立体诠释。

思考练习者是通过文本分析了解作者想要表达的内容，由此，思考练习需要根据文本推断出作者的状态，意图，信念，价值判断，思维模式等文本以外的信息，这个过程也是一种立体诠释。

两者都是在做揭隐化显的工作，虽然实现方法有差异，但是都是在不断琢磨后呈现出恰到好处的合理性，又或者说是对剧本（文本）做出合乎常识，心理和预测的正确解释。

* 训练

“角色的形象最终需要通过演员训练有素的技术来体现……”，想要角色鲜活地呈现，演员必须进行大量的训练，这是不太容易被理解的，通常大众对演员的理解是颜值和天赋。

而对思考的误区是思考通常被理解为人与生俱来的能力，不曾想到，思考要遵循一定的规则：提出假设-论证-检验论证-提出反论-检验反论-最终肯定否定或调整最初的假设。

如此，可以看出独立思考能力和批判性思维的形成需要大量的训练。

文中田壮壮说“感受到了，你能不能表达出来？这个其实是可以训练的……”，局限性是可以通过训练被打破的。思考练习也是如此，思考层次单一，认知局限，思维范式，偏见都是可以被自己清晰观察到，并通过不断的练习被打破。

两者都有一个感受到-表达不精准-训练-加强-合理呈现的过程。可以看出演员和思考者的训练方式虽不同，其认真，专注，全身心投入训练的状态是相同的。

* “自我”

当一个角色即将诞生时，演员将“自我”隐去，所有精心的准备都化为下意识的反应，演员即角色。

做思考练习时也需要抽离“自我”，摆脱固有的信念和偏见，以呈现思考的理性和客观。久而久之，思考将成为一种习惯，思维亦将呈现灵活开放的状态。可以说两者都是一种突破，从“自我”中突破。

“演员从自我走向角色，犹如换魂。”当思考变成习惯后，思考者亦如脱胎换骨。

和演员从自我走向角色的过程相似，思考从突破自我走向独立与成熟，是一场惊心动魄的冒险之旅。

旅程的装备箱里不但需要思考所需的基础素质、方法、综合素养，更需要一位有经验的向导。为了带领学员安全地穿越“独立思考的诞生”之旅，引领“思考”的导师陪伴学员在塑造思考力的旅程中，既像一面镜子，显示每个人的动作和习性，也根据个人特点，启发觉察，有针对性地充实各自的装备箱，并最终建立“思考的自信”与“表达的自信”。

通过唤醒文字演员创造出一个生动的角色。通过思考人们则创造出的是一个充满活力的自己，这种活力并不仅仅是指思想上，气质上的敏捷和活跃，还有思考者的身，心，灵获得一种和谐，并能与身外之物，周围世界保持敏感与灵通。

演员塑造角色的过程和思考的过程都体现了常识和专业的统一，两者的刻苦训练如同修行之旅。从“见山是山，见水是水”，到“见山还是山，见水还是水”，个中体悟唯有修行者方能体会到。