如何帮助孩子逆袭——薛贝贝老师


导读


在孩子的成长过程中,总会遇到这样那样的烦恼,我们称之为成长的烦恼。那么,孩子在成长过程中会有哪些烦恼呢?这些烦恼又会带给孩子怎样的影响,我们应该如何帮助孩子克服成长的烦恼,让薛老师帮我们出谋划策......


原文

➤➤➤孩子成长的三个烦恼



第一:学习的问题
成绩不理想、成绩忽高忽低、有偏科等

第二:人际交往的问题
孩子在新的集体里无法融入或不会处理与老师、同学之间的关系,以及跟父母沟通不通畅等

第三:行为习惯的问题
注意力不集中、贪玩、不爱学习、没有毅力等

➤➤➤孩子的四重压力


第一:无法胜任
孩子进入到一个不熟悉的领域里,无论是学习、人际交往还是行为习惯,可能会出现“我不会,不胜任,不擅长”的心理。

第二:压力
随着无法胜任的累积,孩子内心就会产生压力。

第三:自我否定
孩子长期处在压力环境下又得不到比较好的缓解的话,就会出现自我否定的问题。

第四:厌学
在持续的自我否定后,就会很自然的出现厌学的情况:不去学校,不想学习等。

孩子身处逆境不见得是一个坏事,但是这些现象逐渐向不利的方向发展的时候,家长又不得不焦虑,认为这个事情不能一直持续下去,导致会有很多不安的情绪在!

➤➤➤家长帮助孩子的四种类型


以一个母亲的身份送给大家一句话:


我要了解一个现实,孩子是上天赐给我的礼物,此生他(她)势必是我至亲之人,我们骨肉相连。
帮助他我义不容辞,在我没有能力帮助他的时候,我不应该把不够优秀这个定义下给他,应该下给我自己。

➤➤孩子在困境中,家长应该处于什么位置



如果一个孩子长期处于一个被动或者是恶化的状况下,孩子没有成就感、价值感、认同感的支撑,对于孩子的身心发展是不利的,所以家长如果能够帮助孩子走出困境,是非常值得探讨的一个话题。

把一件事做成功的必要条件:能量(内在是想做好的)+技能(外在是有能力做好的)

如果一个孩子内在是想做好的,但是没有能力做好,我们是可以通过调整学习的方法去攻克外在能力的问题。

世界上没有灵丹妙药,只能靠自己和孩子的努力去开辟一条适合自己孩子的一个培养方案。我们可以学习,可以借鉴,可以找专家,但是最重要的是家长要有能力、思想、理念,去找出适合自己的方式。

➤➤➤案例


1、背景
孩子很早就跟妈妈明确的提出来不喜欢学习,当时妈妈没有在意,妈妈的理念是觉得人生也不光只有学习,只要孩子内心健康阳光,在其他方面有比较优秀的能力,还是非常好。

因为妈妈是一个人生教练和莱偲的分析师,所以看问题还是比较接纳的!

孩子班里一共38个同学,之前成绩一直处于20名左右的位置。尤其是数学成绩在班里在倒数第五到第十的样子。

数学成绩一直不理想,妈妈一直没太在意,因为妈妈的感觉孩子整体还是非常阳光自信的。

直到有一天,孩子跟妈妈说:妈妈我数学算是彻底完蛋了,我一到数学成绩就上不去,我真的讨厌学习了。

妈妈第一次听到孩子说讨厌学习的时候,妈妈开始焦虑起来,妈妈认为如果要持续在这种比较劣势的一个状态下,对孩子的发展是不利的。

在根据孩子的实际情况和莱偲的分析结合起来以后,妈妈决定帮助孩子从学习的这个困境走出去!

妈妈根据自己的专业知识,找到了孩子的一些主要的突破口!

2、分析:

高认可:孩子对认可的需求是比较强的,如果经常被不认可,自我否定应该是会出现。
高社交:他喜欢交朋友,社交能力是比较强的
低求知:动手能力强,不擅长逻辑性比较强的学科
高地位:对地位的要求比较高,喜欢被尊重
高荣誉:做事有原则、责任心强
高好胜:非常具有竞争意识,喜欢证明自己

3、解决:
第一:给予孩子充分的肯定和接纳。
第二:妈妈用一年的时间,以玩的形式给孩子做注意力的训练。
第三:根据孩子高社交的需求,妈妈给孩子营造与小伙伴一起写作业的环境

4、结果:
到最后,孩子的学习成绩从倒数5-10名,到现在已经排到了班级的前五、六名的状态。孩子的自信心也得到了极大的发挥,同时也攻克了数学的难关,完成了一次成长的小逆袭。

在整个过程中,妈妈并没有给孩子施加压力,这就是家长应该如何去定位自己,如何去看到自己孩子的特质,运用最直观的方式——莱偲测试,解决了孩子的难题。

总结


烦恼不是谁的特权,当孩子面对挫折和烦恼时,家长应该及时站在孩子的身边,让孩子感受到父母的爱和陪伴,帮助孩子度过成长中的难关。做一位高效陪伴的父母,切勿一味的给予孩子压力,压力将会带给孩子负面的影响。



阅读 160      更新 2019-08-19